Archiv Seite 2 - Neues Lernen - Haufe

Überall können sie passieren. Fehler. Menschlich, oder? Doch beim Um­gang damit gibt es in vielen Unter­nehmen Luft nach oben. Fehler­kultur will eben ge­lernt sein. Eine Gebrauchs­anweisung.

Lerninhalte müssen effektiv, effizient und empowernd sein. Das ist die einfache Formel der drei "E", die am Ende zu einem wirkungsvollen Lernprozess führt. Doch was so einfach klingt, wird im L&D-Alltag viel zu oft missachtet. Was hier falsch läuft und wie es besser geht, hat Kolumnist Axel Koch erkundet.

Auf dem diesjährigen "Future Workforce Summit" des Coaching-Verbands ICF in Berlin herrschte vorsichtiger Optimismus. Der Einsatz von Coaching-Chatbots, die sich Künstlicher Intelligenz bedienen, erweist sich unter bestimmten Umständen als erfolgsversprechend. Die modernen KI-Tools  könnten die Coaching-Branche herausfordern.

Beim St. Galler Leadership Award haben es drei Organisationen mit außergewöhnlichen Führungsinitiativen ins Finale geschafft: Festo, das Land Vorarlberg und Axa Schweiz standen zur Wahl. Das Publikum beim St. Galler Leadership Tag mit Nacht hat sich per Live-Voting für die Gewinner entschieden: Festo hat mit seiner Leadership-Initiative überzeugt.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 55 spricht Markus Värth über das Konzept der "Radikalen Arbeit".

Stagnierende Wirtschaft, geo­politische Spannungen – haben Führungskräfte noch etwas zu lachen? Coaches und Wissen­schaftler sind sich einig: Humor ist in fast jeder Situation ein wirksames Führungs­instrument. Humor schweißt Teams zusammen. Doch es gibt Grenzen. Wenn diese überschritten werden, sind Witze nicht mehr witzig. Wo liegen sie?

Künstliche Intelligenz kann dabei helfen, komplexe Fachtexte für eine breite Masse verständlich zu machen. Das zeigt eine Google-Studie zu einem KI-System, das die Sprache von Texten vereinfacht, ohne Präzision einzubüßen. Darin liegt auch die Chance, Weiterbildung inklusiver zu gestalten.

Ein starkes Team, das gemeinsam Hochleistung voll­bringt, lernt auch gemeinsam. Doch auch für ein Team ist die Lern­transferhürde – gerade nach formalen Weiter­bildungen – ebenso hoch wie für einzelne Lernen­de. Mithilfe eines Drei-Phasen-Modells lässt sich der ge­meinsame Weg vom Seminar in den Arbeitsalltag ebnen – und das Gelernte in der Praxis verfestigen.

Damit ein Unternehmen produktiv sein kann, braucht es nicht nur Mitarbeitende mit den benötigten Skills, sondern muss sie auch zur richtigen Zeit am richtigen Ort einsetzen. Wie ein effektives Skill Management gelingt.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 54 dreht sich alles um die Entwicklung des E-Learning-Markts, den Einfluss von Künstlicher Intelligenz und die Rolle von Chatbots als Lernformat.

Jobsicherheit ist den Beschäftigten heute besonders wichtig. Gleichzeitig zeigen sie eine hohe Bereitschaft zu kontinuierlicher Weiterbildung - denn sie wissen, dass sich ihr Job stark verändern wird. Das ist das Ergebnis einer Arbeitsmarktstudie. Sie liefert Arbeitgebern auch Tipps, um die richtige Balance zwischen Stabilität und Wandel zu schaffen.

Das Bundesland Nordrhein-Westfalen möchte mit einer von Microsoft unterstützten Bildungsinitiative Menschen im Umgang mit künstlicher Intelligenz schulen und so die Region zum wichtigen KI-Standort machen. Der Fokus der Initiative liegt auf Beschäftigten in Industrie, Verwaltung und Schule.

Martina Pesic sitzt als Beraterin häufig mit am Verhandlungstisch. Für Personal­entwickler und -entwicklerinnen, die über das künftige Weiter­bildungsbudget verhandeln, hat sie vor allem einen Rat: Immer eigene Forderungen einbringen – und das zahlreich. Dann ist am Ende sogar ein höheres Budget drin. 

Wie gut wollen wir sein – und wie kommen wir dahin? Diese Frage drängt sich Kolumnistin Gudrun Porath angesichts aktueller Daten aus dem "Global Skills Report 2025" auf. Der Bericht zeigt: Deutschlands Unternehmen treiben KI-Innovationen voran – doch viele Beschäftigte bleiben beim Kompetenzerwerb auf der Strecke.

Die angespannte Wirtschaftslage zwingt viele Unternehmen zum Sparkurs. Das bedeutet auch mehr Effizienzdruck für die Personalentwicklung, die mit weniger Budget andere und trotzdem wirkungs­starke Lernformen finden muss.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. Anlässlich des Mental Health Awareness Month erklärt Katrin Terwiel in Folge 53, wie sich das Bewusstsein für psychische Gesundheit am Arbeitsplatz stärken lässt - und wie psychische Ersthilfe aussehen kann.

Die Financial Times hat die besten Business Schools mit Online-MBA unter die Lupe genommen. Das Ranking 2025 führt erneut die IE Business School mit Sitz in Madrid an. Auch auf Platz zwei und drei liegen in diesem Jahr wieder europäische Schulen. Deutsche Business Schools sind im Ranking nicht vertreten.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 52 erklärt Simon Dückert von der Cogneon Akademie, wie Wissensmanagement sicherstellt, dass alle Mitarbeitenden das benötigte Wissen erwerben - und auch erhalten.

Viele streben im Leben nach Glück. Und viele Führungskräfte versuchen, dieses Glück durch Erfolge und eine Karriere zu erlangen. Das führt unseren Kolumnisten Boris Grundl zu den Fragen: "Wann sind wir eigentlich wirklich glücklich? Und ist Glück eine erlernbare Kompetenz?"

Führungskräfte haben mittlerweile gelernt, dass direk­tives Verhalten oft der eigenen Wirksamkeit schadet. In schwierigen Situationen bieten Coaching­techniken eine gute Unterstützung, um nicht in alte Routinen zu verfallen. Zum Coach werden Führungskräfte deshalb nicht – und sollten sie auch nicht.

Eine Fülle an Daten, Tools und Meetings bewirken, dass Teamarbeit immer komplexer wird. Umso wichtiger ist es, Effizienz sicherzustellen. Wie das mit dem Einsatz von KI gelingt.

Action Learning ist als Trainingsmethode schon länger bekannt. Doch in der Praxis zeigt dieser Ansatz immer noch Schwächen, wenn es um die Übertragbarkeit des Gelernten in den Arbeitsalltag geht. Mit "Dynamic Action Learning" erlebt das Konzept ein Revival. Der Ansatz soll die Stärken noch besser ausnutzen, indem die Teilnehmenden emotional tief eingebunden werden. 

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 51 erzählt Christian Emrich von seiner persönlichen Lernreise, die ihn vom Sport zur Feuerwehr gebracht hat.

Die Fachmesse Learntec verzeichnete 2025 zwar einen leichten Besucherrückgang, die engagierten Diskussionen auf dem Kongress zeigen jedoch, dass die Learntec ihr Ziel erreicht hat: als Community-Plattform für digitale Bildung eine Verknüpfung von innovativem Angebot, Networking und Weiterbildung anzubieten. Viele Aussteller betonten die hohe Qualität der Gespräche an den Messeständen.

Ob als Präsenz- oder Fernstudium, ob als Voll-, Teilzeitstudium oder berufsintegrierend, ob generalistisch oder mit Themen­schwerpunkt – der Master in Management ist beliebt. So ver­schieden die Studienmöglichkeiten sind, zeichnen sich auch Gemeinsamkeiten ab: viel KI, Praxisbezug und Internationalität. 

Auch das aktuelle "European Business School Ranking" der Financial Times wird von einer französischen Schule angeführt. Doch zum ersten Mal ist die Insead Spitzenreiter und verdrängt Langzeitgewinner HEC Paris vom ersten Platz. Acht der im Ranking vertretenen Schulen haben einen Standort in Deutschland, doch nur eine davon schaffte es in die Top Ten.

Die Ergebnisse von Audits sind ein Geschenk für L&D-Professionals. Denn bei der Analyse von unternehmensinternen Prozessen wird auch sichtbar, inwiefern der Output von Schulungen erfasst wird. Doch dann beginnt das Drama. Begleiten Sie Kolumnist Axel Koch auf der Suche nach einer Transferförderung und -evaluation, die Führungskräfte im Unternehmen akzeptieren.

Die Non-Profit-Organisation Forté Foundation meldete 2024 einen neuen Meilenstein: Sie verzeichnete einen Rekordwert bei der Zahl der Business Schools mit Geschlechterparität. Acht ihrer insgesamt 61 Mitgliedsschulen erreichten oder übertrafen die 50-Prozent-Marke bei der Frauenquote.

Die Dekane von Business Schools haben hohe Erwartungen an die Einführung von generativer Künstlicher Intelligenz in Forschung und Lehre. Die Lehrkräfte sind hingegen zurückhaltender in ihrer Einschätzung. Das zeigt ein neuer Bericht der globalen Akkreditierungsorganisation AACSB International.

Executive Education boomt, aber Wirtschafts­hoch­schulen müssen nach wie vor eine generalistische Management­ausbildung bieten, meint der argen­tinische Personal- und Unternehmensberater Claudio Fernández-Aráoz. Der Gast­dozent der Harvard Business School (HBS) sieht auch bei den Zulassungsverfahren Verbesserungspotenzial. 

Die Attraktivität internationaler, generalistischer MBA-Programme sinkt. Das zeigt die aktuelle Tomorrow's-MBA-Studie der Beratung Carrington Crisp und der European Foundation for Management Development (EFMD). Gefragt sind stattdessen spezialisierte MBAs – vor allem wegen der wachsenden Bedeutung von Künstlicher Intelligenz und verwandten Technologien.

Der Wissenschaftsstandort Deutschland ist gut aufgestellt: Im Geurs-Hochschulranking landeten deutsche Wissenschaftsstandorte in der Länderwertung auf Platz drei – und bestätigen damit den Erfolg des Vorjahres. Die Untersuchung ermittelt jährlich die Universitäten, die ihre Studierenden am besten auf den Arbeitsmarkt vorbereiten.

Die Spanierin Marta Balbastre Zuriaga analysiert für den Nahrungs­mittelkonzern Mars die Bedarfsplanung von Kunden in Deutschland und Österreich. Im berufsbegleitenden MBA-Studium vertiefte sie ihre Fach- und Führungskompetenzen – und erweiterte ihren Horizont weit über Supply-Chain-Optimierung hinaus.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 50 stellen die Gastgeberinnen die Frage, wie sich Mitarbeiternetzwerke stärken lassen, um gemeinsames Lernen zu fördern. Christoph Drebes, CEO des Matching-Tool-Anbieters Mystery Minds, berichtet, wie das konkret aussehen kann.

Führungskräfte schenken den Schwächen ihrer Mitarbeitenden oft mehr Beachtung als den Stärken. Damit tragen sie dazu bei, dass deren Leistung und die ihrer Teams mittelmäßig bleibt.

Blue Collar Worker, also Mitarbeitende in der Produktion, können oft nicht nach­vollziehen, wie und warum Transformation in ihrem Unternehmen stattfindet. Das kann frustrieren und demotivieren. Deshalb geht das Werk von AMS Osram in Schwabmünchen einen anderen Weg: Weiterbildung soll befähigen, Probleme besser zu verstehen und bei Veränderung mitzumachen. 

Generative KI wird zum integralen Bestandteil des digitalen Lernens. Chatbots und Adaptive Learning gewinnen rasant an Bedeutung, während klassische Formate wie Blended Learning an Boden verlieren. Das ist das Ergebnis der Expertenbefragung für die 19. Trendstudie MMB Learning Delphi 2024/2025.

Ein Startup zu gründen, gilt als cool. Die Leitung eines bestehenden Unter­nehmens zu übernehmen, als altbacken. Aber gut qualifizierte Nach­folgerinnen und Nach­folger werden dringend benötigt. Wie Studiengänge im Master­bereich auf die Unter­nehmensnachfolge vorbereiten. 

Mehr Selbstorganisation, mehr coachende Führungskräfte – diese Forderung gibt es nicht erst seit gestern. Noch tun sich viele damit schwer. Doch für wen eignet sich das Konzept der Selbst­organisation im Team überhaupt? Und was gilt es beim Start zu beachten? Ein Leit­faden für Führungskräfte.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 49 stellen die Gastgeberinnen die Frage, ob Frauenförderung überdiskutiert oder immer noch unterbelichtet ist - und Miriam Sternitzky, Chief People Officer bei Westwing, gibt Antwort.

Beschäftigte in Deutschland erleben es eher selten, dass Führungskräfte und andere Teammitglieder sie bei ihrer Karriere fördern – oder fühlen sich sogar durch andere Personen blockiert. Eine aktuelle Studie zeigt, was gute Förderung ausmacht und wie Unternehmen für mehr gegenseitige Unterstützung sorgen können.

Die wirtschaftliche Lage vieler Unternehmen ist schwierig - das zeigen auch die aktuellen "9-Grid"-Marktanalysen von Fosway zum digitalen Lernen und zu Lernsystemen. Demnach steigt die Nachfrage nach Lernlösungen, die Wirkung entfalten und einen klaren Businessnutzen bieten.

Produktion und Personalentwicklung sind Bereiche, die zu oft nebeneinander herlaufen. Doch solange Weiterbildung nicht systemisch in Prozesse eingebunden wird, bleibt ihr Beitrag unsichtbar. Kolumnistin Gudrun Porath hat zwei Fachmessen besucht und erkannt, woran es fehlt – und wo der Hebel liegt.

In einer Welt der Digitalisierung stehen alle Bildungsbereiche vor großen Herausforderungen. Über 40 Jahre entwickelten sich vielfältige Technologien und Konzepte, die heute als E-Learning bekannt sind. Ein Blick zurück zeigt, welche Kompetenzen gestern, heute und künftig gebraucht werden.

Was Menschen von Robotern lernen können: das ist eines der Spezialgebiete von Prof. Dr. Jan Peters. Anlässlich seiner im Mai geplanten Keynote auf der Fachmesse Learntec sprach der Informatiker und Robotik-Forscher im Interview über "Reinforcement Learning", maschinelles Lernen und die Potenziale humanoider Roboter.

Nicht erst seit der Coronapandemie ist klar, dass E-Learning mehr ist als die günstigere Variante von Präsenzseminaren. Doch allein die Bereitstellung im Learning-Management-System reicht nicht aus, um Mitarbeitende zum digitalen Lernen zu bringen. Es braucht auch eine passende Lernkultur.

Digitales Lernen gilt als flexibel – barrierefrei ist es jedoch nicht automatisch. Das Barriere­freiheitsstärkungsgesetz, das im Juni in Kraft tritt, definiert neue Standards und verpflichtet betroffene Organisationen und Unternehmen zu umfassender Barrierefreiheit.

Generative künstliche Intelligenz (KI) macht aus Dokumenten Lern­inhalte, füttert Chatbots, erkennt Skill-Gaps und ist noch zu wesentlich mehr in der Lage. Dabei lässt sich das volle Potenzial erst ausschöpfen, wenn L&D die KI-Kompetenzen selbst beherrscht und die Transformation vom losen Experiment zur bewussten Strategie erfolgreich gestaltet.

Zur Messe Zukunft Personal Nord 2025 kamen am 26. und 27. März genau 7.941 HR-Professionals nach Hamburg. Das waren 18 Prozent mehr als im Jahr zuvor. Auf den zahlreichen Podien standen die Themen Führung, Macht und KI im Fokus.