Neues Lernen

Künstliche Intelligenz verändert das Corporate Learning – doch wie sich dadurch die Kostenstruktur verändert, bleibt häufig ausgeblendet. Was aktuelle Marktberichte übersehen und warum die Kostenlogik des Lernens neu gedacht werden muss, analysiert Kolumnistin Gudrun Porath.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. Für diese Folge hat sich Redakteurin Kristina Enderle da Silva auf der Learntec in Karlsruhe umgehört. Der Fokus: Wie KI Lernen wirksamer macht. 

KI wird zur Schlüsselressource im Berufsleben. Wer sie routiniert nutzt, arbeitet effizienter, löst Probleme schneller und steigert seinen Marktwert. Doch eine neue Studie zeigt: Frauen und Männer profitieren davon nicht gleichermaßen. Was Organisationen dagegen unternehmen können.

Künstliche Intelligenz wird nicht mehr als Zusatzfunktion für die Contentproduktion oder die Suche betrachtet, sondern zunehmend als fester Bestandteil von Arbeits-, Lern- und Wissensprozessen. Das wurde auf der Learntec vom 5. bis 7. Mai 2026 deutlich, die sich nach eigenen Angaben als die größte Messe mit Kongress für digitales Lernen in Europa versteht. Allerdings machte sich auch die wirtschaftliche Unsicherheit bemerkbar.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In dieser Folge verrät Professorin Nele Graf, warum sich L&D komplett neu ausrichten sollte – und welchen neuen Namen sie für die Profession bereits in petto hat.

Viele Organisationen scheitern nicht daran, dass sie zu wenig leisten – sondern daran, dass sie zu schnell geworden sind. Dieses hohe Tempo sorgt fast unbemerkt dafür, dass Menschen innerlich auf Abstand gehen. Wie drei einfache, kleine Gewohnheiten dabei helfen, wieder in Kontakt zu kommen.

Künstliche Intelligenz verändert derzeit, wie Menschen sich Themen erschließen. Einer dieser Ansätze ist "Vibe Learning", also Lernen mit Vibe. Das klingt faszinierend. Und es birgt eine Falle, die in der Lernforschung lange bekannt ist.

Studieren und gleichzeitig am Berufs­alltag teilnehmen: Diese Kombination bietet ein duales Studium. Vor allem im Bachelor-Bereich sind duale Studien­gänge beliebt. Immer häufiger werden auch duale Masterstudiengänge ange­boten und nachgefragt.

Wer einen MBA- oder EMBA-Abschluss in der Tasche hat, kann mit Gehaltssteigerungen rechnen. Doch das Studium hat seinen Preis. Die Frage, ob sich die Investition auszahlt, wird für angehende Studierende aktuell wichtiger – und das hängt von vielen Faktoren ab.

Nur 14 Prozent der Beschäftigten in Deutschland streben eine Führungsposition an – und nur 16 Prozent sind mit ihrer aktuellen Führungskraft zufrieden. Kolumnist Boris Grundl geht dieser Entwicklung auf den Grund und erklärt, warum die Lösung weder in mehr noch in weniger Verantwortung liegt – sondern in einem grundlegend anderen Umgang damit. 

Viele Fernhochschulen, Fernschulen und Fernstudienanbieter werben mit dem Fernstudiumcheck-Award. Wer sich für ein Fernstudium oder eine Weiterbildung bei diesen Anbietern interessiert, sollte sich bei der Auswahl jedoch bewusst sein, dass die zugehörigen Rankings der Bewertungsplattform allein auf der Zufriedenheit der Teilnehmenden beruhen.

Viele Fach- und Führungskräfte finden ein MBA-Studium weiterhin reizvoll. Je persönlicher das Programm, desto besser. Ein Auslandsstudium verliert hingegen an Zugkraft. Das sind die jüngsten Ergebnisse der Studie "Tomorrow’s MBA".

Viele Köpfe, neue Lösungs­ideen: Mit anderen zu lernen, die vor ähnlichen Aufgaben und Heraus­forderungen stehen, hat sich längst bewährt. Lern­communitys und -verbände schaffen eine solche Austausch­­platt­form für Corporate Learning. Ein Überblick.

Die Anforderungen an Führungskräfte werden immer komplexer. Hochschulen reagieren darauf mit flexiblen Weiterbildungsformaten wie kompakten Zertifikats­kursen. Drei Beispiele zeigen, wie diese auf­gebaut sind und welche Themen sie in den Mittelpunkt stellen.

Wie lernen Organisationen, wenn sich Wissen schneller verändert als jeder Schulungsplan es abbilden kann? Lernökosysteme geben eine Antwort – und zeigen, warum Lernen heute als strategische Infrastruktur gedacht werden muss.

Künstliche Intelligenz verändert die Arbeitswelt in einem Tempo, das klassische HR-Strategien an ihre Grenzen bringt. Produktivität allein reicht nicht mehr aus – gefragt ist eine neue Art, Arbeit grundlegend zu denken und zu gestalten. Eine aktuelle Studie zeigt, worauf es jetzt ankommt und wo Unternehmen noch deutlich aufholen müssen.

Der Markt für kommerzielle Lernplattformen im Corporate Learning wächst weiter, aber unter anderen Vorzeichen als noch vor wenigen Jahren. Im Fokus stehen Kostenkontrolle, nachweisbarer Business Impact, Konsolidierung und die Frage, wie KI sinnvoll in Arbeits- und Lernprozesse eingebettet werden kann.