Neues Lernen

Erfahren, leistungsstark und trotzdem übersehen: Mitarbeitende zwischen 40 und 60 Jahren tragen einen Großteil der Wertschöpfung in Unternehmen – werden in der Personalentwicklung aber systematisch vernachlässigt. Ein Blick auf eine längst überfällige Entwicklungszielgruppe.

Führungsinitiativen sichtbar machen und zeigen, dass Leadership sich lohnt und auch Spaß macht – das ist das Ziel des jährlich ausgelobten St. Galler Leadership Awards. In diesem Jahr hat das Stadtspital Zürich die Jury und das Publikum davon überzeugt, dass ihr Konzept "Energizing Leadership" dafür exemplarisch stehen kann.

Wenn ein hoher Krankenstand auf Fachkräfte­mangel trifft, wird Gesundheit zum wirt­schaft­lichen Faktor. Berufsbegleitende Masterstudiengänge zeigen, wie sich Arbeit weniger belastend oder sogar gesund­heits­förderlich gestalten lässt.

Europäische Business Schools dominieren auch 2026 die Ranglisten der Financial Times für Executive Education. Im Bereich der maßgeschneiderten, unternehmensspezifischen Programme belegt die SDA Bocconi in Mailand den ersten Platz. Bei den offenen Weiterbildungskursen hingegen behauptet die London Business School ihren Platz an der Spitze.

Der Führungsstil Donald Trumps wirkt aggressiv und oft wenig durchdacht. In seinem neuen Buch "Donald Trump und das magische Modell" deutet der 84-jährige Schweizer Psychoanalytiker und Gruppendynamiker Kurt Theodor Oehler diese irrational anmutende Politik psychologisch – anhand von Trumps Familiengeschichte.  

Vertrauen im beruflichen Kontext ist den meisten Beschäftigten wichtig und könnte auch über die Leistungsfähigkeit eines Unternehmens entscheiden. Doch laut einer aktuellen Studie vernachlässigen viele Organisationen vor allem einen vertrauensfördernden Aspekt.

Das Thema Lerntransfer ist geprägt von dem Gedanken, dass es eine Kluft zu überwinden gilt zwischen dem Gelernten in einer Schulung und der Anwendung in der Praxis. Doch das muss nicht so sein – verspricht das Format der "Learning Circles". Kolumnist Axel Koch weiß mehr dazu.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In dieser Folge erzählt Diana Knodel von ihrer persönlichen Lernreise als Gründerin und Unternehmerin. Sie unterstützt Schulen und Lehrkräfte mit Digitalkompetenz.

Welche Fähigkeiten brauchen Unternehmen, um mehrere Transformationsprozesse gleichzeitig zu bewältigen? Der neue "Trendradar" liefert Antworten. Er identifiziert 15 organisationale Handlungsfelder – von KI-Strategie bis Cybersecurity – und ordnet sie nach ihrer strategischen Dringlichkeit.

Praktikanten, die den ganzen Tag Kaffee kochen oder die promo­vierte Assistentin, die nur am Kopierer steht: Beispiele für illegitime Aufgaben, die unnötig oder unzumutbar sind, gibt es viele. Nicht immer sind sie so offensichtlich zu erkennen und meist steckt keine böse Absicht dahinter. Aber Führungskräfte sollten sich bewusst sein, was sie damit anrichten und wie sie frustrierende Aufgaben­zuteilungen vermeiden.

Wer andere führt, sollte sich selbst kennen – doch genau daran scheitern viele Führungskräfte im Alltag. Zeitmangel, Angst vor Feedback und eine oft unterschätzte Selbstüberschätzung stehen echter Entwicklung im Weg. In diesem Top-Thema erfahren Sie, wie Führungskräfte diese unsichtbaren Fallen erkennen können und wie nachhaltige Verhaltensänderung wirklich gelingt.

Eine aktuelle Studie zeigt eine deutliche Schieflage: Ältere Mitarbeitende nehmen deutlich seltener an Weiterbildungen teil als jüngere. Für Unternehmen besteht Handlungsbedarf. Denn häufig lässt die Personalentwicklung über 50-Jährige außen vor.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In dieser Folge spricht Fabian Kienbaum über seine Beratungspraxis – und darüber, was Führungskräfte brauchen, wenn eine Krise die nächste jagt.

KI wird immer mehr zum Werkzeug für Reflexion und Kompetenzentwicklung. Das eröffnet dem Coaching neue Möglichkeiten. Menschen werden dadurch nicht überflüssig – aber Coaching wird für mehr Menschen zugänglich.

Der aktuelle "OECD Skills Outlook" zeigt, dass Bildungs­niveau, Herkunft und berufliche Position immer noch darüber entscheiden, welche Chancen Menschen haben, an Weiter­bildung teilzunehmen. Im Interview erläutert Helke Seitz vom OECD Centre for Skills, welche Muster sich in den Daten des Skills Outlook sowie weiterer OECD-Studien zeigen.  

Deutlich mehr Unternehmen als noch vor zwei Jahren bilden ihre Beschäftigten in KI weiter – ihre Zahl hat sich laut Tüv-Weiterbildungsstudie 2026 mehr als verdoppelt. Der Bedarf wird häufig aber erst spät erkannt. Denn wer KI nicht nutzt, sieht auch keinen Nachholbedarf.

Künstliche Intelligenz verändert das Corporate Learning – doch wie sich dadurch die Kostenstruktur verändert, bleibt häufig ausgeblendet. Was aktuelle Marktberichte übersehen und warum die Kostenlogik des Lernens neu gedacht werden muss, analysiert Kolumnistin Gudrun Porath.