| Thema: | Tragfähigkeit von Ketten – neue Güteklasse | Lernziel: | Die erfahrenen Anschläger benennen die zulässigen Einsatzbereiche der neuen Ketten mithilfe der Belastungstabellen. |
| Zielgruppe: | erfahrene Anschläger (3) | ||
| Dauer: | 20 Minuten (bei 3 TN) | ||
| geplantes eigenes Verhalten | erwartetes Verhalten der Teilnehmer | Zweck der Inhalte | Methoden | Medien | Zeit | Bemerkungen/Notizen | |
| Begrüßung – Thema nennen | zuhören | Aufmerksamkeit | KV | – | 2 | ||
| "neue Ketten" | |||||||
| Begründung geben: Arbeiten (Lasten) haben sich verändert. | Zustimmung | ||||||
| Vorwissen zu Mehrstrangketten abfragen: | • | 2- und 4-Strangketten | aktivieren, abholen | LG | FC | 4 | Nennungen am Flipchart sammeln |
| Welche Mehrstrangketten haben Sie in der Vergangenheit benutzt? | • | Güteklassen 4 und 8 | Vorwissen abgleichen und kontrollieren | ||||
| Was nutzen Sie zum Ermitteln der Tragfähigkeit? | • | Kettenanhänger | |||||
| • | Belastungstabelle | ||||||
| Übung zum Einstieg: | • | bis 45°: 2240 kg | üben, festigen | Ü1 | Kette mit Güte 4, Anhänger, Belastungstabelle | 4 | Nennungen am FC notieren und kontrollieren lassen |
| Güte 4, 10 mm, 2-Strang | • | 45° bis 60°: 1600 kg | |||||
| Tragfähigkeit bestimmen lassen | |||||||
| Übung: | • | bis 45°: 4250 kg | Transfer, auf neuen Stand bringen, aktivieren | Ü2 | Kette mit Güte 12, Anhänger, Belastungstabelle | 4 | Ergebnisse dokumentieren |
| Güte 12, 8 mm, 2-Strang | • | 45° bis 60°: 3000 kg | |||||
| • | höhere Tragfähigkeit | ||||||
| Tragfähigkeit bestimmen lassen, am FC notieren und vergleichen lassen | • | leichter | – | ||||
| weitere Vorteile und Unterschiede der neuen Kette herausstellen lassen | neue Anhängerform, Grenzlehre | LG | 3 | ||||
| betriebliche Abläufe zusammenfassend beschreiben | Lagerort, Kettennummer o. Transponder, Prüfung | zusammenfassender Kontrollschritt | LG | – | 3 | ||
| (keine Veränderungen) | |||||||
| KV: Kurzvortrag; LG: Lehrgespräch; Ü: Übung, FC: Flipchart | |||||||
| Thema: | Lernziel: | ||
| Zielgruppe: | |||
| Dauer: | |||
| Themen/Inhalte | Methoden | Medien | Zeit | Bemerkungen/Notizen | |||
| Thema: | Lernziel: | ||
| Zielgruppe: | |||
| Dauer: | |||
| geplantes eigenes Verhalten | erwartetes Verhalten der Teilnehmer | Zweck der Inhalte | Methoden | Medien | Zeit | Bemerkungen/Notizen | |
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