Das Arbeiten mit problembasierten Fällen aus der Praxis
- verbessert den Lerntransfer,
- beinhaltet eine aktive Komponente,
- erhöht die Motivation, sich mit den Themen auseinanderzusetzen,
- ist abwechslungsreicher als eine rein passive Unterweisung,
- stellt die Gruppe vor eine Herausforderung, die sie gemeinsam lösen muss.
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