Die oben eingeführten Begriffe Elementinteraktivität und Informationseinheiten bestimmen die Belastung, die sich aus den gesamten Informationen, die aufgenommen werden sollen, ergibt. Das bezieht sich auf die Informationen auf Bildschirmen, in Leitständen, Lernmaterialien, Displays in der Kommissionierung etc.
Bei der Gestaltung kann die Anzahl an Informationen reduziert oder aufgeteilt werden. Viele Informationen, die für relevant gehalten werden, sind bei näherer Betrachtung eventuell nicht wichtig und könnten somit weggelassen werden. Bei vielen wirklich relevanten Informationen bietet es sich an, diese in mehrere, kleinere Teile aufzuteilen.
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