Neues Lernen

Die Ergebnisse von Audits sind ein Geschenk für L&D-Professionals. Denn bei der Analyse von unternehmensinternen Prozessen wird auch sichtbar, inwiefern der Output von Schulungen erfasst wird. Doch dann beginnt das Drama. Begleiten Sie Kolumnist Axel Koch auf der Suche nach einer Transferförderung und -evaluation, die Führungskräfte im Unternehmen akzeptieren.

Die Dekane von Business Schools haben hohe Erwartungen an die Einführung von generativer Künstlicher Intelligenz in Forschung und Lehre. Die Lehrkräfte sind hingegen zurückhaltender in ihrer Einschätzung. Das zeigt ein neuer Bericht der globalen Akkreditierungsorganisation AACSB International.

Executive Education boomt, aber Wirtschafts­hoch­schulen müssen nach wie vor eine generalistische Management­ausbildung bieten, meint der argen­tinische Personal- und Unternehmensberater Claudio Fernández-Aráoz. Der Gast­dozent der Harvard Business School (HBS) sieht auch bei den Zulassungsverfahren Verbesserungspotenzial. 

Führungskräfte schenken den Schwächen ihrer Mitarbeitenden oft mehr Beachtung als den Stärken. Damit tragen sie dazu bei, dass deren Leistung und die ihrer Teams mittelmäßig bleibt.

Magazinbeitrag

24.04.2025

digital

Blue Collar Worker, also Mitarbeitende in der Produktion, können oft nicht nach­vollziehen, wie und warum Transformation in ihrem Unternehmen stattfindet. Das kann frustrieren und demotivieren. Deshalb geht das Werk von AMS Osram in Schwabmünchen einen anderen Weg: Weiterbildung soll befähigen, Probleme besser zu verstehen und bei Veränderung mitzumachen. 

Generative KI wird zum integralen Bestandteil des digitalen Lernens. Chatbots und Adaptive Learning gewinnen rasant an Bedeutung, während klassische Formate wie Blended Learning an Boden verlieren. Das ist das Ergebnis der Expertenbefragung für die 19. Trendstudie MMB Learning Delphi 2024/2025.

Ein Startup zu gründen, gilt als cool. Die Leitung eines bestehenden Unter­nehmens zu übernehmen, als altbacken. Aber gut qualifizierte Nach­folgerinnen und Nach­folger werden dringend benötigt. Wie Studiengänge im Master­bereich auf die Unter­nehmensnachfolge vorbereiten. 

Auf der Messe Learntec dreht sich vom 6. bis 8. Mai in den Karlsruher Messehallen wieder alles um das digitale Lernen. Besucher und Besucherinnen können sich bei den über 400 Ausstellenden über aktuelle Produkte informieren und auch den parallel stattfindenden Kongress zum Update und Netzwerken nutzen.

Mehr Selbstorganisation, mehr coachende Führungskräfte – diese Forderung gibt es nicht erst seit gestern. Noch tun sich viele damit schwer. Doch für wen eignet sich das Konzept der Selbst­organisation im Team überhaupt? Und was gilt es beim Start zu beachten? Ein Leit­faden für Führungskräfte.

"neues lernen", das multimediale Produkt für alle, die Lernen im Unternehmen vorantreiben, veröffentlicht alle zwei Wochen einen Podcast. In Folge 49 stellen die Gastgeberinnen die Frage, ob Frauenförderung überdiskutiert oder immer noch unterbelichtet ist - und Miriam Sternitzky, Chief People Officer bei Westwing, gibt Antwort.

Beschäftigte in Deutschland erleben es eher selten, dass Führungskräfte und andere Teammitglieder sie bei ihrer Karriere fördern – oder fühlen sich sogar durch andere Personen blockiert. Eine aktuelle Studie zeigt, was gute Förderung ausmacht und wie Unternehmen für mehr gegenseitige Unterstützung sorgen können.

Die wirtschaftliche Lage vieler Unternehmen ist schwierig - das zeigen auch die aktuellen "9-Grid"-Marktanalysen von Fosway zum digitalen Lernen und zu Lernsystemen. Demnach steigt die Nachfrage nach Lernlösungen, die Wirkung entfalten und einen klaren Businessnutzen bieten.

Produktion und Personalentwicklung sind Bereiche, die zu oft nebeneinander herlaufen. Doch solange Weiterbildung nicht systemisch in Prozesse eingebunden wird, bleibt ihr Beitrag unsichtbar. Kolumnistin Gudrun Porath hat zwei Fachmessen besucht und erkannt, woran es fehlt – und wo der Hebel liegt.