Controller-Kompetenzmodell, Anhang A: Kompetenzkatalog

Zusammenfassung

Überblick

Der vorliegende Kompetenzkatalog beinhaltet die detaillierten, standardisierten Beschreibungen sämtlicher im Rahmen des Kompetenzmodells der IGC auf den Ebenen eins bis drei behandelten Kompetenzen (s. Kapitel II.1-3).^[1]

[1] Vgl. Heyse/Erpenbeck/Ortmann, 2010.

A.1 Ebene 1 – Wissensarbeiter-Kompetenzen

A.1.1 Personale Kompetenzen

Selbstmanagement (P/A; W)	Fähigkeit, das eigene Handeln zu gestalten
Erläuterung: Selbstmanagement bezeichnet die Fähigkeit, sein Handeln proaktiv und frei von Einflussfaktoren realisieren zu können. Die Fähigkeit basiert auf eigenständigem Handeln, auf Selbsterfahrung und der Fähigkeit zur Selbstkritik.
Kompetenzbegriff: Schätzt eigene Handlungsmöglichkeiten und -grenzen realistisch ein. Nutzt die vorliegenden Handlungsmöglichkeiten aus. Bevorzugt planvolle und überlegte Handlungen, ohne durch übertriebene Vorsicht Handlungsmöglichkeiten auszuschließen.
Kompetenzübertreibung: Verhält sich zu sachlich und geht zu überlegt vor; verhält sich anderen gegenüber distanziert und schwer einordbar.
Legende: P/A: Mischform aus personaler Kompetenz und Aktivitäts- und Umsetzungskompetenz W: Wissensarbeiter-Kompetenz

Lernbereitschaft (P/F; W)	Fähigkeit, gern und erfolgreich zu lernen
Erläuterung: Lernbereitschaft bezeichnet den Willen, sich fehlendes Wissen, Qualifikationen und Erfahrungen anhand von Weiterbildungs- oder anderen Maßnahmen anzueignen. Die Weiterbildungsbereitschaft stellt einen Teil der Lernbereitschaft dar und umfasst die Weiterentwicklung von vorhandenen Qualifikationen durch Weiterbildungsmaßnahmen.
Kompetenzbegriff: Ist Neuem gegenüber aufgeschlossen und an Erfahrungen Dritter interessiert. Verfügt über eine hohe Entwicklungsbereitschaft und Selbstmotivation. Nimmt freiwillig und aus Selbstmotivation heraus mit hohem Engagement an Weiterbildungsmaßnahmen teil. Lernt auch informell während Arbeitsprozessen und im sozialen Umfeld.
Kompetenzübertreibung: Interessiert sich für zu viele Themenfelder und hat keinen klaren Fokus; kann umfangreiches Wissen nicht ausreichend verarbeiten.
Legende: P/F: Mischform aus personaler Kompetenz und Fach-Kompetenz W: Wissensarbeiter-Kompetenz

A.1.2 Aktivitäts- und umsetzungsorientierte Kompetenzen

Tatkraft (A; W)	Fähigkeit, tatkräftig zu handeln
Erläuterung: Tatkraft beinhaltet alle menschlichen Aktivitäten, die bewusste und organisierte Tätigkeiten umfassen. In diesem Zusammenhang spielen insbesondere Lern- und Arbeitstätigkeiten eine wichtige Rolle.
Kompetenzbegriff: Lern- und Arbeitstätigkeiten werden mit starkem Antrieb und proaktiv erfüllt. Handelt hoch motiviert. Reißt in schwierigen Situationen andere mit. Zieht wirksame Aktionen langen Reflexionen vor.
Kompetenzübertreibung: Ist in seinen Handlungen überaktiv und tendiert zu Aktionismus.
Legende: A: Aktivitäts- und Umsetzungskompetenz W: Wissensarbeiter-­Kompetenz

Initiative (A; W)	Fähigkeit, Handlungen aktiv zu beginnen
Erläuterung: Initiative bezeichnet die Fähigkeit, aktives Engagement für die ­Erfüllung einer bestimmten Aufgabe oder die Erreichung eines Ziels aufzuweisen. Die Voraussetzung dafür ist der persönliche Einsatz und die aktive Bindung an die Aufgabe oder das Ziel.
Kompetenzbegriff: Weist ein hohes Engagement bei der Durchführung von beruflichen Tätigkeiten auf. Entwickelt eigene Ideen, Konzepte und Zielvorstellungen. Ist ein wichtiger Partner bei schweren Aufgabenstellungen und Problemen aufgrund seines hohen Engagements.
Kompetenzübertreibung: Ist überengagiert; anderen gegenüber irritierend und bedrängend.
Legende: A: Aktivitäts- und Umsetzungskompetenz W: Wissensarbeiter-­Kompetenz

Ergebnisorientiertes Handeln (A/F; W)	Fähigkeit, an Ergebnissen ­orientiert zu handeln
Erläuterung: Ergebnisorientiertes Handeln bezeichnet eine Aktivität, die auf ausreichend fachlich-methodischem Wissen, Erfahrungen und vielschichtigem Können beruht sowie der Erreichung gesetzter Ziele dient.
Kompetenzbegriff: Begibt sich in offene und konfliktträchtige Problemsituationen in unterschiedlichen Lebensbereichen, wenn es dem Erreichen eines (besseren) Ergebnisses dient. Handelt ausdauernd, um bei Schwierigkeiten Resultate zu sichern.
Kompetenzübertreibung: Wirtschaftlicher Erfolg hat höchste Priorität; andere Zieldimensionen werden vernachlässigt und verdrängt.
Legende: A/F: Mischform aus Aktivitäts- und Umsetzungs-Kompetenz und Fachkompetenz W: Wissensarbeiter-Kompetenz

A.1.3 Sozial-kommunikative Kompetenzen

Teamfähigkeit (S/P; W)	Fähigkeit, in und mit Teams ­erfolgreich zu arbeiten
Erläuterung: Teamfähigkeit umfasst die persönliche Fähigkeit, in der Gruppe produktiv zu sein sowie Meinungen und Gedanken anderer aufgreifen und weiterentwickeln zu können.
Kompetenzbegriff: Ist bereit und fähig, in Gruppen zu arbeiten. Setzt sich für die offene Darlegung von unterschiedlichen Sichtweisen und Meinungen ein. Ist konsensfähig und befürwortet gemeinsam getragene Lösungen. Kann zwischen dem eigenen und dem Leistungsniveau der Gruppe vermitteln.
Kompetenzübertreibung: Überbewertung von Teamarbeit; Investition von zu viel Zeit in Gruppenarbeiten.
Legende: S/P: Mischform aus sozial-kommunikativer Kompetenz und personaler Kompetenz W: Wissensarbeiter-Kompetenz

Pr...